Nuestro propósito

Nuestro Propósito es incrementar, mejorar y fortalecer el nivel de resiliencia 1/ de los adolescentes que se encuentran en situación de calle riesgo, mediante el fortalecimiento de sus factores protectores y el control de los factores de riesgo con programas prevención de adicciones, educación para la paz y salud sexual y reproductiva, fortaleciendo mejorando la estructura de la red Salesiana de centros juveniles, recuperando sistematizando la experiencia a través de una comunidad de aprendizaje.

1/La resiliencia es un conjunto de atributos y habilidades innatas para afrontar adecuadamente situaciones adversas, como factores estresantes y situaciones riesgosas.


Talleres

Talleres
Oratorio Salesiano León Don Bosco

sábado, 17 de septiembre de 2011

Congreso a la puerta!! "Descarga tu mejor Versión"

Prepárence para el Congreso del 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre:

Oratorio Salesiano San Javier
Santo Oratorio Domingo Savio Juárez
La Lupita-Ciudad Juárez, Chih.
Don Bosco-Ciudad Juárez, Chih.
León Oratorio Salesiano
Oratorio salesiano-Nuevo Laredo, Tamps.
ICG San Luis Potosí, SLP
"El terrenito" San Luis Potosí, SLP

Favor de revisar la convocatoria que les hemos enviado con sus directores. Saludos!

miércoles, 10 de agosto de 2011

Ser Adolescente

"El muchacho camina hacia la edad adulta a través de sus impulsos, sus contradicciones, sus errores y sus indecisiones..., es lo que se suele llamar adolescencia.".

La adolescencia es el período que va después de la infancia y que se extiende hasta la edad adulta. En los chicos suele ir desde los catorce hasta los veinte años y en las chicas desde los doce a los dieciocho años.
Es un período crítico, voluble, turbado al cual padres y adolescentes temen. Los padres porque ignoran las reacciones del hijo en ese período y cómo acercarse a él sin que se rebote y el propio adolescente porque teme el descontrol.

Para los padres es difícil entender que los hijos crecen y pueden pensar y actuar por sí mismos y para los "pequeños rebeldes" llamados adolescentes la madurez se les sube a menudo a la cabeza.
Todos los que formáis parte de mi generación seguro que recordáis vuestra propia adolescencia, con esos cambios de carácter inexplicables, esas sensaciones corporales que se escapaban a nuestra comprensión y esas ganas de comerse el mundo y todo aquello que estaba prohibido. Nuestros primeros pitillos, nuestro primer contacto con el alcohol y las drogas, nuestro primer beso y nuestra primera decepción en el amor.

El adolescente se lanza de forma impetuosa a buscar experiencias porque cree ya ser mayor y suficientemente inteligente para salvar todos los obstáculos que se le atraviesen en su camino hacia la consecución de sus objetivos. Pero a menudo parece que todo sale mal y además sólo puede confiar en los amigos porque los padres parece que dejaron de comprenderle.

El equilibrio se ha roto, los padres dejaron de protegerle y tiene que afrontarse con diferentes retos en la vida que le conducirán al mundo adulto. A menudo en este camino tropiezan con otros adolescentes cuyos vínculos familiares no sean demasiado fuertes, cuyos padres han dejado de preocuparse por ellos, o simplemente que sufrían algún trastorno conductual. Nuestro adolescente es todavía frágil y antes escuchará a uno de los suyos que a vosotros, sus padres. Con esta suposición quiero llegar a un tema muy común dentro del grupo llamado Adolescentes y me refiero a "la delincuencia juvenil".

Llamamos Delincuente a "aquella persona joven que ha sido procesada y se la ha encontrado culpable de una ofensa que se calificaría como delito si la hubiera cometido un adulto". Los delitos más comunes son aquellos que atentan contra la propiedad y de violencia personal.
Hay diferentes teorías que explicarían la delincuencia entre los jóvenes, entre ellas está el contacto con otros modelos delictivos, valoraciones entre sus compañeros de ser una persona que se arriesga, que busca estímulos excitantes o que es el más fuerte.

El pronóstico de los delincuentes es bastante malo porque a menudo estos sujetos viven en barrios marginales y si no son sacados de ese entorno es muy difícil por no decir imposible que abandonen la delincuencia.
Cuando se trata de trastornos de conducta la mejor terapia es la conductual, modificación de conducta, a la vez que trabajaremos con su entorno inmediato para lograr el cambio de actitud.

Los adolescentes necesitan al igual que los niños de una vida familiar segura, de un entorno adecuado donde poder encontrar la estabilidad que les conducirá hacia la madurez. Desorientados por sus contradicciones internas, buscan con afán un afecto y dirección donde poder comprender qué les está pasando. El mundo se le aparece bruscamente y así es como él lo explora, sin orden ni concierto, sin inicio lógico; el tiempo pasa pronto y tiene mucho que absorber. Su propio "yo" le deja perplejo y busca en agrupaciones, en valores espirituales,.. comprensión. Se quiere al amigo, se le admira, se confía en él y hasta se le imita.

Los padres tendrán que mostrarse seguros para afrontar ese período perturbador, deberán incrementar las normas y orden y sobre todo, tendrán que fomentar el acercamiento afectivo hacia su hijo adolescente porque en ese vínculo es donde equilibraremos al adolescente para lograr que esa etapa sea recordada como una de las mejores de su vida y no como la peor.

© Gloria Marsellach Umbert - Psicólogo
Fuente: http://usuarios.multimania.es/puntodevista/Pr/tema40/tema40.html

miércoles, 15 de junio de 2011

flier DescargaTu Mejor Version en JPG


Aquí te dejamos este flier para que puedan hacer difusión de tus talleres en tu Oratorio Salesiano.

domingo, 22 de mayo de 2011

Educación sexual y reproductiva

"El hombre y la mujer están constituidos como seres sexuados. El sexo no se lo da la naturaleza, sino nace con él y lo impregna has los últimos intersticios de su ser. Está inscrito en los cromosomas de sus células".

Prevención de adicciones

Cuando sabemos quién somos y conocemos nuestro carácter, nuestras fortalezas y debilidades así como nuestras preferencias y aversiones, la vida se facilita, y procesos como la comunicación, las relaciones interpersonales y la empatía, entre otros, son más accesibles".

Educación para la Paz

“... de lo que se trata entonces es que la sociedad contribuya

con los niños a crear los espacios que permitan que la voz,

la opinión y la institucionalización de la escucha a los niño por parte del resto sea un componente de la vida cotidiana en todos los espacios y tiempos en que la infancia se sienta concernida”.